Using Dynamic Mathematical Programs in the Project Work of Students Resume

В настоящей работе рассматриваются пути использования систем динамической математики (например, GeoGebra) для обучения учащихся общеобразовательной школы решению задач исследовательского и открытого типа, в частности в проектной деятельности, демонстрации подходов к решению задач с параметрами, ознакомления учащихся с известными замечательными кривыми и способами их построения. Исследуются преимущества рассматриваемого подхода в сравнении с использованием компьютерных программ в рамках стандартного учебного процесса и в сравнении с традиционными подходами к обучению исследовательским навыкам. This paper discusses ways of using dynamic mathematics systems (e. g. GeoGebra) to teach students of lower secondary school to solve research and open-ended problems: in particular, in project activities, for demonstrating approaches to solving problems with parameters, in familiarizing students with known fun curves (e. g. cycloids) and ways of their construction. The advantages of the considered approach in comparison with both the use of computer programs in the standard learning process and with traditional approaches to research skills training are explored.